filolog, logopeda, terapeuta wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.

Absolwentka Wczesnej Interwencji Logopedycznej na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie.

W gabinecie terapeutycznym dla dzieci dwujęzycznych prowadzi terapię pacjentów z zaburzeniami rozwojowymi, z autyzmem, z zespołem Aspergera, z alalią, dysleksją, z opóźnionym rozwojem mowy oraz wadami genetycznymi. Zajmuje się wczesnym wspomaganiem rozwoju dziecka.

Pracuje w Polskiej Sobotniej Szkole w Plymouth, gdzie prowadzi zajęcia dla uczniów dwujęzycznych oparte na nauce czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną prof. J. Cieszyńskiej oraz ćwiczeniach wspomagających rozwój dziecka. Prowadzi konsultacje logopedyczne, porady dla rodziców i nauczycieli.